1550 ALO KANKA SMS İHBAR ŞİKAYET SİSTEMİ

Alo Kanka İstanbul Emniyet Müdürlüğü' nün 08.04.2008 tarihinde başlatmış olduğu bir SMS İhbar Şikayet sistemi. Bu sistem sayesinde İstanbul Polisi, gençlere ve çocuklara ulaşmayı amaçlıyor. Bütün operatörlerden 1550' ye yollanan mesajlara cevap verilmektedir. http://alokanka.iem.gov.tr/index2.php?link=nedir

Bu sistem ile genç kitlenin yoğun kullandığı cep telefonlarıyla kendilerine yönelik sorunlarla ilgili ve özellikle polisin ilgileneceği türden sorunlarla ilgili olarak iletişim kurması sağlanabiliyor.

Oyun, Internet, Advergame ve Mobil Oyun

Oyun, Internet, Advergame ve Mobil Oyun başlıkla makalem Pi Dergisi Yaz Sayısında
(2009/03)s. 17-21.

Makalemde kısaca oyunun insanlar için vazgeçilmez bir öge olduğundan yola çıkarak geçmişten günümüze bazı temel niteliklerin değişmediğini ancak internette oyun sayesinde interaktif bir reklam mecrasının oluştuğunu irdelerken mobil cihazların giderek daha fazla hayatımıza girdiği bugünlerde mobil oyun ve özelliklerinden de yararlanılmaya başladığını vurguluyorum.

Ayrıca advergame'in pazarlamada son derece önemli bir kavram olduğunu da vurguluyorum. Aslında advergame mobil pazarlama açısından da yüksek potansiyeli olan bir ürün olarak değerlendirilmelidir.

Road

The road between the two trees
Goes to the unknown
You pass the trees
You pass the cars
You pass everything to the end
Even without realizing it
The road ends
But on the horizon
You see your unknown
Eager to understand it
You start to make your road
Even the stuff you used for the road finishes
So when you look up you see
Horizon with the unknown
But you tire yourself
For your road
To be one step nearer to the unknown
At the same time unknown
Takes a step too
To the horizon…

©2009 ~maru593bookshelf

http://maru593bookshelf.deviantart.com/art/Road-129207582#

Mobile Learning Early Researcher Symposium

Mobile Learning Early Researcher Symposium



Dates and times: 1.00pm on Wednesday 14th to 5.00pm, to Thursday 15th October 2009

(28 hour residential event)

Venue: Learning Lab, Telford Campus, University of Wolverhampton

Cost: £150 per delegate (fully inclusive)



About the Early Researcher Symposium



The Learning Lab presents an opportunity for Early Researchers in the field of mobile learning to present, discuss and evaluate their own work. The event takes place over 28 hours and will bring together the mobile learning early research community, with methodological contributions from eminent academics in the field who will offer support to participants through structured opportunities to discuss their current research. The event format will maximise engagement and encourage the development of a resilient and vibrant research community by building capacity in an area where currently early researchers are thinly spread and where research methods, practices and philosophies are still evolving rapidly.



The symposium is being organised by John Traxler, Director of the Learning Lab, University of Wolverhampton and Prof Mike Sharples, Director of the Learning Sciences Research Institute at the University of Nottingham. The event is endorsed by the International Association for Mobile Learning (IAML) and it is anticipated that there will be opportunities to publish ISBN registered findings which will become available shortly after the event.



Contributors to the event include:



· Dr Peter Lonsdale, University of Nottingham – Mobile Investigative Techniques

· Dr Giasemi Vavoula, Leicester University – Mobile Evaluation

· John Traxler, Learning Lab – Mobile Research Ethics

· Dr Chris Dennett, Learning Lab – Technologies Surgery

· Prof Mike Sharples, University of Nottingham – Theories of Mobile Learning

· Prof Agnes Kukulska-Hulme, Open University – What makes Good Mobile Learning research.





Further information



To register your interest and for further information please contact Abi Redmond at the Learning Lab by 20 July 09: email: Abi.Redmond@wlv.ac.uk, tel: 01902 322362. The full programme and details of the submission and selection process will be advertised shortly.



Abi Redmond

Learning Lab Administrator/Events Co-ordinator

School of Computing and Information Technology

University of Wolverhampton

Telford Campus

Priorslee

Telford

TF2 9NT



Tel: 01902 322362

Fax: 01902 323952

Email: Abi.Redmond@wlv.ac.uk

Web: www.learninglab.org.uk

Mobilized Marketing and the Consumer: Technological Developments and Challenges

My forthcoming book is Mobilized Marketing and the Consumer: Technological Developments and Challenges.

Mobilized Marketing and the Consumer: Technological Developments and Challenges inspects the mobilizing marketing and customer-oriented changes in the changing world, and discusses how we are affected by the mobile technology developments as consumers and the present situation of companies and customers, again under the light of technological developments.

http://www.amazon.com/Mobilized-Marketing-Consumer-Technological-Developments/dp/1605669164/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1246864473&sr=8-1

Duygusal Pazarlama

15.06.09 Tarihli Marketing News'e göre etkin bir duygusal pazarlama için gerekli kurallar:
*Hedef müşterilerin istek ve ihtiyaçlarını bilmek
*sunulan duygusal faydaların aşırıya kaçmasını engellemek
*İnsanların kendileriyle ilişkilendirebileceği doğru ve gerçek mesajlar vermek
*Klişelerden kaçınmak
*Zamana, eğilimlere ve markaya göre pazarlamayı ilişkilendirmek

Mob-marketing bir yaşını doldurdu

Merhabalar. Kayıtlardaki geçmişe şöyle bir bakıyordum ki 27.05.2008'de yayına başlamışız. Bir yılı doldurduğumuz gibi üzerinden bir koca ay da geçmiş.

Bu bir yıl içersinde mobil pazarlama açısından birçok gelişmeye şahit olduk hatta bir çoğuna hızla adapte olduk. Artık neredeyse 3G için de hazırız. Zaten anlaşmaları da yapıldı.

Mobil pazarlama kavramı da dünyada gelişmesini sürdürüyor. M-devlet, m-öğrenme, m-sağlık gibi kavramlar tartışılmaya ve sunduğu kolaylıklar ortaya konmaya başlandı.

Demek ki doğru seçim yapmışız. Konu gelecek yıllarda çok daha hızlı bir şekilde yaşamımızı değiştirecek. İş yapma stillerimizi de. Çünkü mobil internet çok hızlı ve kolay kullanılabilecek bir olanağı da beraberinde getiriyor.
Zaten iphone ve blackberry markalarının yeni performanslar sunan çeşitlemeleri de Nokia, Sony Ericsson gibi cep telefonu özelliklerini etkilemeyi sürdürüyor.

Tekrar merhabalar diliyor, yeni gelişmeleri bekliyoruz.

Mobil Öğrenme Nedir?

Çok basit tanımıyla mobil gereçlerle sunulan öğrenmeye ve bunu harekete geçiren mekanizmaların programlanmasına mobil öğrenme denir. Mobil öğrenme sağlayıcı gereçler cep telefonları, PDA'lar ve laptop bilgisayarlar, mobil internet gibi kişinin hareket halindeyken de kullanabileceği sabit bir yere bağımlı kalınmayan öğrenme olarak da tarif edilebilir. Ally (2009) ise m-öğrenmeyi herhangi bir yer ve zamanda kablosuz mobil teknolojiler aracılığıyla edinilen bilgiler olarak tarif etmektedir.

M-Öğrenme Avantaj ve Dezavantajları

Mobil öğrenmenin sağladığı avantajlar kısaca aşağıdaki gibidir:

• Bilgi toplumunu oluşturan bireylerin sürekli öğrenmeleri için platform oluşturmak
• Öğrenmenin hızlanmasını ve çeşitlenmesini sağlamak
• Öğrenen ve öğreten etkileşimini arttırmak
• Öğrenen merkezli bir öğrenme sağlamak
• Karmaşık durumlarda hızlı çözümlere gidilebilmesini çünkü kaynaklara erişimi temin etmek
• Her yaşta, yerde ve durumda istenildiği taktirde öğrenmeyi sağlamak
• Eğlence ve öğrenme kavramlarının yakınlaşmasını sağlamak
• Öğrenmede fırsat eşitliği sunmak gibi belirtilebilir.

Mobil öğrenmede karşılaşılacak sorunlardan bazıları aşağıdaki gibidir:

• Kopya çekmede kolaylık
• Teknolojiye eğilimli öğrencilere, eğilimli olmayan öğrencilere göre avantajlar sunmak
• Teknolojiye eğilimlerine göre grupları duygusal anlamda ayrıştırmak
• Kullanılacak medyanın yeniden formatlanması ve düzenlenmesi ihtiyacı
• Yeni çoklu interaktif sistemlerin oluşturulmasına olan ihtiyaç
• Hızlı değişim yüzünden bazı içeriklerin çok hızlı bir sürede eskimesi ve sürekli yenilemeye olan ihtiyaç
• Yüzeysel bilgi yoğunluğu sağlanırken derinleşme konusunda yaşanan zorluklar
• Klasik tarzda yapılan eğitimi uyumlaştırma konusunda oluşacak tepkiler.